感悟新思想 理清新思路 凝聚新合力 谱写新篇章 | 校党委举行党的二十大精神专题学习会

12月14日，杭州医学院党委理论学习中心组举行党的二十大精神专题学习会。校党委书记徐润龙强调，实现中国式教育现代化必须着力推动学校教育高质量发展，要以党的二十大精神为指引，“结合现状、环顾左右、面向未来、对标对表、重新审视”，处理好“十对关系”，要围绕“融合、发展、改革、提升”四篇文章，聚焦“十个方面”谋划2023年重点工作。会议邀请了党的二十大代表、浙江省疾病预防控制中心党委委员、副主任张严峻作专题宣讲。全体校领导班子成员作专题交流发言。

徐润龙指出，党的二十大报告提出加快建设教育强国、科技强国、人才强国，赋予高校在现代化建设中新的使命。推动学校教育高质量发展，重点要把握和处理好“十对关系”：

一要处理好眼前与长远的关系。既要立足当下，解决当务之急事；也要放眼未来，多做打基础利长远的事。

二要处理好局部与整体的关系。各校区、各部门、各二级学院和单位要树立和强化系统观念，力戒条块分割，做到自成体系、互成体系、共成体系，全校一盘棋，形成责任共同体、命运共同体、发展共同体。

三要处理好以本为本与其他工作的关系。要坚持“以本为本”，推进“四个回归”，把本科教学作为学校最基础、最根本的工作。促进科研与教学融合，建立以科研成果创造性、实用性以及科研对人才培养贡献为导向的评价激励机制。强化科教协同育人，推动科研反哺教学。

四要处理好业务与党务、政务、财务的关系。特别是中层以上干部在加强教学、科研、临床等专业能力的同时，要重视党务、政务和财务能力的提升，努力提升综合素养，成为复合型干部。

五要处理好高峰与高原的关系。既要集中有限的资源推动部分优势学科、特色专业优先发展，打造高峰；也要培育新的优势特色，梯度发展，久久为功，逐步形成高原。

六要处理好学术与行政的关系。校领导、中层干部和全体行政后勤人员都要以师为本、以生为本，做好服务保障工作，尽最大努力营造更好的教学、科研、学习环境。

七要处理好学科与专业的关系。学科建设和专业建设是高校内涵式发展的永恒主题。要加强系统研究和顶层设计，推进学科与专业一体化建设；要合理配置教育资源，促进学科建设和专业建设水平提升；要深化综合改革，完善学科专业协同发展机制。

八要处理好专业教育与人文教育的关系。医学是科学和人文的最佳结合点，医学人文教育是医学类高校区别于其他高校的鲜明标识。把人文教育“嵌入”医学教育体系，把人文资源“纳入”医学教学体系，把人文知识“融入”医学课程体系。

九要处理好思政课程与课程思政的关系。思政课程与课程思政的核心内涵都是育人。正确把握思政课程与课程思政的关系，既要认识到二者的本质联系，又要明确二者的区别，充分发挥二者各自的思想政治教育功能和育人优势，形成协同效应，增强育人合力。

十要处理好自然科学研究和社会科学研究的关系。要充分发挥行业管理的优势，自觉担当起健康浙江智库建设的重任，积极开展宏观政策研究，把调研报告、学术论文写在经济社会发展大局中。

徐润龙强调，中国式现代化赋予中国式教育现代化以新的内涵特征、历史使命与发展路径。全校条条块块都要聚焦政治统领、立德树人、以本为本、合格评估、空间拓展、学科引领、队伍建设、智库建设、改革创新、自我革命等十个方面，理思路、凝共识、集众智、聚合力，认真谋划2023年学校重点工作，奋力书写杭医“融合、发展、改革、提升”新篇章。

校长黄东胜从“合格医学人才的定义和标准、医学人文的概念和现状、注重医学人文的必要性和现实意义、培养术道并重具有杭医辨识度的合格医学人才”四个方面，阐述了医学人文教育的丰富内涵，提出了进一步加强医学人文教育的实践路径。

张严峻作题为“以中国式现代化推进公共卫生现代化”宣讲报告，分享了作为党的二十大代表参加大会的亲身体会。他以疫情防控工作为切入点深入解读党的二十大报告，同时聚焦党在新时代实施科教兴国战略、增进民生福祉、推进健康中国建设等方面取得伟大成就，结合切身感受为大家作了一场生动形象、紧贴实际的专题宣讲。

其他校领导班子成员分别从党章的重要修改、立德树人根本任务、产教融合和科教融汇、清廉学校示范校建设、医学科技创新发展、学校发展人才支撑、健康浙江建设人才智力支撑、中华优秀传统文化与思想政治工作、党建育人、推进中国文化传播等方面作主题发言。

全体校领导，校级领导，各部门负责人、各二级学院（部、室、中心）党政负责人参加会议。

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杭州医学院

来源 | 校党委宣传部

编辑 | 陈哲宇

校对 | 陆英飞

审核 | 郑   思

终审 | 张   萍

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